lunes, 27 de mayo de 2013

MÚSICA. 4º E.S.O.

2.- Música en la Edad Media


La música medieval se puede dividir en dos grandes géneros.

  • Música religiosa: se conocía como canto gregoriano y sus características son las siguientes:
1.- monódico
2.- en latín
3.- a cappella (sin instrumentos)
4.- la mayoría de las veces, masculino

Actividad: puedes visionar el siguiente vídeo de los famosos monjes del monasterio de Santo Domingo de Silos (Burgos). 

  • Música profana: era para el disfrute del pueblo y de la nobleza. Vinculada a personajes como juglares y trovadores. Sus características son las siguientes:
1.- monódico
2.- en lengua vernácula (la autóctona de cada zona)
3.- con acompañamiento instrumental
4.- mixto

Actividad: visiona el vídeo de la siguiente "cantiga de Santa María". El rey de Castilla Alfonso X "El Sabio" (siglo XIII) compuso más de 400 poemas en gallego-portugués para alabar a la Virgen. La cantiga que vas a escuchar suena a la vez que puedes observar las miniaturas (imágenes diminutas) que ilustran los libros de estas piezas musicales tan importantes. 


Algunos de los instrumentos musicales de la Edad Media se pueden observar en el Pórtico de la Gloria de la Catedral de Santiago de Compostela.

domingo, 21 de abril de 2013





MÚSICA. 4º ESO

1.2.- GRECIA Y ROMA

Puedes profundizar más sobre lo tratado en el siguiente vídeo:

Como ya hemos estudiado, la notación musical de la Grecia Antigua era alfabética, es decir, cada nota tenía asignada una letra.

File:Seikilos.svg
Epitafio de Seikilos (s. I d.C.)

  • Actividad: copia la partitura en notación silábica (la nuestra) indicando encima de cada sonido la notación alfabética. Posteriormente, añade la leyenda. Puedes ayudarte con el siguiente vídeo:

En lugar de figuras y silencios, existían unos modos rítmicos basados en las palabras (nº de sílabas y su acentuación). Estos son los seis modos rítmicos más utilizados.
NombreValoresTranscripción moderna
1Troqueolarga - breveRhythmic mode 1.PNG negracorchea (en general, medido en 3/8)
2Yambobreve - largaRhythmic mode 2.PNG corchea, negra (medido en 3/8)
3Dáctilolarga - breve - breveRhythmic mode 3.PNG negra con puntillo, corchea, negra (medido en 6/8)
4Anapestobreve - breve - largaRhythmic mode 4.PNG corchea, negra, negra con puntillo (medido en 6/8)
5Espondeolarga - largaRhythmic mode 5.PNG negra con puntillo, negra con puntillo (medido en 3/8 o 6/8)
6Tribraquiobreve - breve - breveRhythmic mode 6.PNG corchea, corchea, corchea (medido en 3/8 o 6/8)
Para crear las melodías usaban una serie de escalas descendentes. Cada una de estas escalas se relacionaba a un estado de ánimo diferente. Así:
- dórica: lo sublime
- frigia: afectuosa
- lidia: llanto y dolor
- mixolidia: apasinada
- etc. 
  • Actividad: transcribe la partitura "Epitafio de Seikilos" al modo o escala lidia.
Estos son algunos de los instrumentos musicales de la Grecia y Roma antiguas clasificados por familias:


INSTRUMENTOS DE CUERDA



lira
arpa

cítara


phorminx



INSTRUMENTOS DE VIENTO
cornu
salpinx/tuba

aulos
dios Pan y flauta siringa

tympanon

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN

sistro






crótalos


OTROS INSTRUMENTOS

Añadir leyenda

La película de Alejandro Amenábar de 2009 titulada "Ágora" presenta una escena donde Orestes interpreta una melodía en ofrenda a su amada y maestra, Hypatia. Aquí tenéis el enlace del vídeo: 

martes, 9 de abril de 2013




MÚSICA. 4º ESO
1.- Música en la Antigüedad

1.1- MESOPOTAMIA Y EGIPTO

- Ilustraciones de algunos instrumentos del Antiguo Egipto
               arpa, laúd y pandero                                                                                        sistro
                                                                                                                         argul



- Vídeos acerca de la música en esta época






martes, 2 de abril de 2013

MÚSICA 4º ESO: COMENTARIO DE TEXTO

Llegado este punto del curso, es el momento de un barrido por la historia de la música. Introduciremos cada período histórico con un texto breve relacionado con el momento.
Aquí os dejo un enlace donde se explica cómo realizar un buen comentario de texto.
¡Ánimo!
http://rosamorenolengua.blogspot.com.es/2012/09/como-realizar-un-comentario-de-texto.html

sábado, 22 de septiembre de 2012

BIENVENIDOS AL BLOG DEL ÁREA ARTÍSTICA

El arte es como un naranjo, que precisa un suelo y un clima adecuado para florecer y dar fruto.   Hipólito Taine